５校時に６年生の算数の授業研究会が行われました。小本小・中学校の先生方が参加しての授業研究会です。「データの調べ方」についての学習です。３つのクラスがクラス対抗で、長縄８の字跳びを行い、１分間で跳ぶ数を競うという問題でした。練習に取り組んだデータをもとに、どのクラスが優勝するか、予想する。という内容で、さまざまな視点で導き出したデータを見て、どのクラスが優勝するのか、考えます。優勝するチームはわかっていません。

　いつもより、人数の多い教室で、ちょっと緊張しながらもしっかりと自分の意見をもって、授業に取り組むことができました。そして、グループで自分の考えを説明しました。

　さらに、根拠を示しながら、学級内で共有します。

　データをいろんな視点で見ると予想される結果が変わってくることに気づき、よりしっかりと考えなければならないことを学んでいました。それにしても、しっかりと学習に向かい、堂々と自分の考えを話す姿。さすが、６年生です。

　今日は２年生の算数の授業を見るために、お客さんがいらっしゃいました。三角形と四角形についての学習です。三角形とは？四角形とは？を選んでその理由を説明する。簡単そうでなかなか難しい。２年生の子どもたちはとなりの子と説明しあって学習を進めています。春から比べてすごく成長していると感じました。すばらしい。

　そんな子どもたちと一緒に学習するクジラ。２年生はたくさんの子どもが作ったので、座席の方が多く、毎日違う海を泳ぐとか。

　他の教室ものぞいてみると。

　さて、校内ロードレース大会が終わり、次は１０月に行われる岩泉町のロードレース大会となります。スポーツの秋も続く中、文化の秋への取り組みも始まっています。各教室を回ってみると...。

　学習発表会とステージ発表会に向けたリコーダーを練習する６年生。書写書道コンクールに向けて硬筆の練習をする２年生。学習発表会に向けての舞台準備を始めた３・４年生。その他の学年も文化の秋に向けて、取り組んでいます。そして、小本の伝統芸能である「七頭舞・七ツ舞」の発表会への取り組みにも力が入ります。

　クジラの座席、増えています。５年生が２人、作ってきてくれました。

　そして、このような感じで、クラスの仲間入りです。

　天候は曇り。ちょっと肌寒い風が吹く中、小本小・中合同校内ロードレース大会が開催されました。小学生１～３年生、小学生４～６年生、中学生女子、中学生男子の順番で走りました。

　１～３年生は準備運動からやる気満々です。

　さて、１～３年生が全員ゴールすると、４～６年生の出番です。スタート前は「走りたくない」ような弱気な発言も聞こえてきましたが、いざスタートが近づくと表情が変わります。

　走りだすと一生懸命ゴールを目指す子どもたちです。たくさんの保護者の方の声援を聞きながら、しっかりと走ることができました。そして、私が好きな場面がもう一つあります。それは、他の子どもたちが走っているときは、大きな声で声援を送るところです。小学生同士だけではなく、中学生にも大きな声援を送る子どもたち。いい場面です。

　小学生のみなさん、中学生のみなさん。お疲れさまでした。立派な走りでした。そして、応援に来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。おかげさまで、子どもたちも頑張ることができました。力をつけて、また来年がんばりましょう。

　びっくりするくらい涼しくなりました。そんな日の午後、各教室を回ってみました。

　５年生は、これから外国語のテストを行うようです。気合が入っています。

　教室にいなかった３・４年生。体育館でティーボールのゲームをしていました。先日まで一生懸命練習していた成果を発揮できているようです。すごい歓声が飛び交っています。

　６年生は理科でしょうか。岩石のサンプルを見ています。サンプルをみんなで見た時になぜか、あるのが「においを嗅ぐ」。どんなものを回しても必ず「嗅ぐ」人がいるので、嗅ぐと危険なものは回せません。やっぱり６年生も石のにおいを嗅いでいました。サンプル人気は「火山灰」が１位のようです。

　さて、１年教室に行くと、教室にいません。誰もいない教室なのですが、「パンッ、パンッ」と音がします。ちょっと、ドキドキしながら、音の方に近づくと、なんとそこにはっ。

　すごい数のバッタ。昆虫が大好きな１年生です。５時間目は秋探しをしてきたと言って、はっぱをたくさん持ってきました。

　２年生は図工の学習をしていました。タイトルは「くしゃくしゃぎゅっ」。大きな袋をくしゃくしゃにしています。笑顔と盛り上がりがすごいです。

　楽しそうに勉強している小本の子どもたちでした。